PROJETO DE LEITURA E APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Resumo
Constata-se que a leitura envolve a aprendizagem de diferentes habilidades e expressões. Desse modo, o presente estudo baseia-se no “Projeto de leitura”, pensado e desenvolvido pelo subprojeto Mão Amiga CAPES/PIBID, em sua escola parceira Vitória Fernandes. A importância deste projeto está interligada ao estímulo do hábito da leitura das crianças que apresentam difi culdade de aprendizagem. Em um primeiro momento busca-se descrever o projeto propriamente dito; no segundo plano apresentar as discussões teóricas acerca do tema, e, por fi m, as considerações fi nais. Este projeto é composto por uma bolsa; quatro livros; um penal, contendo canetinhas, giz de cera, lápis de cor; um caderno de desenhos para o educando relatar a sua leitura e um chaveiro de ursinho, o qual serve como um mascote. A professora faz o sorteio entre os alunos do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID e o aluno sorteado levará o kit para casa. Na oportunidade, os pais, junto com seus fi lhos, farão a leitura das histórias, e a criança vai relatar o momento que mais gostou do livro. O sorteio é feito todas as quintas-feiras.
Edição
Seção
Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
